logo
banner區

排三组选6个号多少钱:您的位置:3d组选3遗漏数据>>語文>>詩歌鑒賞>>正文

專家:語文期中考試詩歌鑒賞解題技巧

時間:2012-12-21 10:30 來源:建通教育中考資訊網 編輯:殷軍 點擊: 次

3d组选3遗漏数据 www.kitlg.icu 詩歌鑒賞是語文考試的必考試題之一,想贏得高分,需要掌握以下幾點解題技巧:

  1.把握主人公的立足點

  一般而言,把握抒情主人公的時空立足點,就可以為貫通全詩提供一個堅實的平臺,是解讀詩歌的重要方法。抒情類詩的主體分為兩類:一類有詩人設身代言,即詩人設想自己就是詩中的人,為他們奔走呼喊,代他們傾訴衷腸;一類是詩人直抒胸臆,抒情主人公的形象也就是詩人自身的形象。總體看,后一類居多。

  2.關注詩歌的題目

  詩歌的題目是詩人寫作意圖的集中體現,它像一條紅線,串聯起散落在詩歌中的珍珠,像一個窗口,讓我們看到詩人的內心世界。關注題目,分析題意,同樣是貫通全詩的重要方法。因為并不是所有的詩都能找到立足點,像詠物詩、詠懷詩、詠史詩、哲理詩等,一般就沒有,那就更應該關注題目。

  3.了解詩歌的結構

  “起承轉合”是古典詩歌尤其是近體詩的結構中固有的特征,在一定程度上,我們可以把它作為一個視角窺探的思路,進而貫通全詩。在初三復習備考中,如果我們遵循這種規律的話,會收到事半功倍的效果。凡依著起承轉合的程式來寫的詩,尤其要注意起句,因它往往是貫通全詩、解讀全詩的鑰匙。

  4.答題應緊扣原詩的內容

  命題者對詩歌鑒賞考查的目的是看看我們是否真正讀懂了詩歌,因此對思想內容和表達技巧的分析,必須結合原詩歌的具體內容來進行,千萬不能空泛而談。如果是選擇題則要緊扣原詩詞內容進行判斷選擇,否則難以說明自身是否讀懂了原詩。

  5.明白選擇題選項常見干擾設置

  句意理解方面:誤解多義字、對象錯位、偷換概念等;思想感情分析方面:無中生有、牽強附會、任意拔高等;表達技巧方面:張冠李戴、想當然等。我們在平時要多加練習,并及時總結答題規律。

  6.熟悉有關意象與意境的知識

  詩人一般借意象來表現自我,詩人作為主體,往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象,各個意象之間都有一定的聯系。在中國古典詩歌中,講究的是“一切景語皆情語”的天人感應模式,所以我們在鑒賞景或物的同時,往往要聯系鑒賞詩人的形象。而且這兩者又常常是一致的。

  7.清楚詩人的用典

  古代的詩人喜歡用典,其原因一是借他人酒杯澆胸中塊壘,為表達委婉一些;二是以古喻今,更理直氣壯一些;三是可以用較少的文字傳遞較多的信息,使表達簡明一些。一般用典有兩層含義:(1)用歷史舊事,借古喻今;(2)引用或化用前人詩句,既自明心跡,又豐富詩歌的意蘊,提高詩歌的文化品位,用黃庭堅的話來說就是“脫胎換骨”。

  8.記誦詩歌鑒賞口訣

  從題目認識對象;從字面讀出感覺;從注釋破解難點;從了解背景;從原作找到根據;從題干得到啟示;從首聯找到特點;從尾句參透主旨;從景物把握情感;從意境洞察心胸。

  9.掌握詩歌鑒賞題的答題一般程序

  (1)認讀感知。讀詩后繼續仔細閱讀各個選擇項,借助它們進一步再去對材料做全面的理解,再去解題。另外,還要讀標題,讀注釋,弄清材料的背景或領悟的心情。

  (2)啟動情思。熟悉材料以后,或聯想,或想象,進一步體會詩歌意境,同時對已知選項進行大膽篩選。比如,選擇項中對一些典故或前人詩句的解釋,有些比較冷僻,有些比較牽強,則可以去掉;對的評價過高或過小,或武斷,或偏激的,也可視為“不恰當”。

  (3)單項核對。選擇項中有的是解釋或分析單項內容的,如對詩歌中的修辭項的解釋,我們就可以與詩句逐一核對,去掉那些無中生有的,指鹿為馬的。這樣,又可為鑒賞掃除了一大障礙。

  (4)辨析真偽。在提供的答案中,有時會出現似是而非,有時會出現前是后非,有時還會出現自相矛盾,如選擇項中出現“都”、“全部”的判斷詞,我們就更要注意它是否能自圓其說,結合全詩內容去偽存真。

  【鞏固練習】

  閱讀下面的詩,然后回答問題。

  訴衷情

  宋·陸游

  當年萬里覓封候,匹馬戍梁州。

  關河夢斷何處,塵暗舊貂裘。

  胡未滅,鬢先秋,淚空流。

  此生誰料,心在天山,身老滄洲。

  1.這首詞表達了詞人  感情。

  2.下面對這首詩理解不正確的一項是( )

  A。詞的開頭兩句回憶了詞人當年為了覓取功名、爭得官職而奔赴前線的初衷。

  B。“塵暗舊貂裘”暗示自己收復失地的斗志未酬的內心苦悶。

  C。“胡未滅,鬢先秋,淚空流”。寫出了詞人放眼西北,殘虜未掃;回首人生,兩鬢已蒼;沉思往事,雄心雖在,壯志難酬。

  D。最后一句中,“天山”代指抗敵前線,“滄州”代指閑居之地。

  【參考答案】

  1.(不能報國殺敵的)悲憤

  2.A。分析:讀詩詞,需了解詞人所用典故的含義,該詞中,“覓封候”是用了班超投筆從戎、立功異域“以取封候”的典故,寫出自己報效祖國的壯志。

  “自許封侯在萬里”(《夜游宮》),一個“覓”字顯出詞人當年的雄心和堅定執著的追求精神,并非是詞人當年為了覓取功名、爭得官職而奔赴前線。

數據統計中??!
分享到: