logo
banner區

35选5组选多少注:您的位置:3d组选3遗漏数据>>語文>>文言文解讀>>正文

2013中考語文閱讀理解:文言文復習

時間:2012-12-21 09:35 來源:建通教育中考資訊網 編輯:殷軍 點擊: 次

3d组选3遗漏数据 www.kitlg.icu 中考文言文考什么?

  《北京市中考說明》中關于“文言文閱讀”的考試的要求:

  (1)理解文章中文言詞語的含義。

  (2)了解句意,能將文言文語句譯成現代漢語。

  (3)理解文章的基本內容。

  1、2識記能力3、理解概括能力

  《北京市中考說明》文言文篇目

  偏重寫人:

  1.《曹劌論戰》

  2.《扁鵲見蔡桓公》

  3.《鄒忌諷齊王納諫》

  4.《陳涉世家》(10年)

  偏重寫事:

  5.《桃花源記》(07年)

  6.《記承天寺夜游》

  7.《送東陽馬生序》

  偏重寫景:

  8.《岳陽樓記》(08年)

  9.《小石潭記》

  10.《醉翁亭記》

  11.《三峽》

  偏重議論:

  12.《生于憂患 死于安樂》 (09年)

  13.《魚我所欲也》

  14.《讀〈孟嘗君傳〉》

  15.《陋室銘》

  16.《 出師表 》(寫事議論)

  識記—詞語、句子翻譯

  1.準確掌握《中考說明》規定的 16篇文言文的翻譯,尤其是一些重點實詞(詞類活用、古今異義等)重點的句子(倒裝、被動、省略、判斷句等)

  2.重點詞語分類總結,借助類型、用法的理解,記憶正確釋義。

識記能力

  準確翻譯詞語句子

  鄒忌諷齊王納諫

  鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城。宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進諫,門庭若市;數月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。

  燕趙韓魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

  詞語翻譯

  (一)通假字:

  孰視之:孰,同“熟”,仔細。

  (二)古今異義詞:

  1.今齊地方千里 地方 古:土地方圓。

  2.宮婦左右莫不私王 左右 古:近侍,近臣。

  3.明日,徐公來 明日 古:第二天。

  4.能謗譏于市朝 謗譏 古:批評議論。

  (三)詞類活用

  1.鄒忌修八尺有余——修:長,這里指身高。

  2.朝服衣冠——朝:在早晨。服:穿戴。

  3.私我也——私:偏愛。

  4.王之蔽甚矣——蔽:受蒙蔽,

  5.聞寡人之耳者——聞:使……聽到。

  6.吾妻之美我者——美:以……為美,認為……美。

  7.群臣吏民能面刺寡人之過者——面:當面。

  (四)其他重要實詞

  1.鄒忌諷齊王納諫:諷,用暗示、比喻之類的方法,委婉地規勸。納諫,接受規勸。

  2.而形貌昳麗:光艷美麗。

  3.窺鏡:照鏡子。

  4.旦日:明天。這里指第二天。

  5.窺鏡而自視,又弗如遠甚:遠遠地不如。

  6.四境之內:全國范圍內(的人)。

  7.謗譏于市朝:謗,指責別人的過錯。譏,諷刺。市朝,公共場合。

  8.時時:不時,有時候。

  9.間進:偶爾進諫。間,間或、偶爾。

  10.期年:滿一年。

句子翻譯

  (一)特殊句式:

  1.城北徐公,齊國之美麗者也——判斷句

  譯文:城北的徐公,是齊國的美男子。

  2.忌不自信——賓語前置

  譯文:鄒忌不相信自己會比徐公漂亮

  3.旦日,客從外來,與坐談——省略句

  譯文:第二天,有客人從外邊來,鄒忌同他坐著閑聊。

  (二)其他重要語句翻譯。

  1.朝服衣冠: 早晨穿戴好衣帽。

  2.我孰與城北徐公美: 我同城北徐公比,哪一個美?孰與,用于比較。孰,誰,哪一個

  3.又弗如遠甚: 又遠遠地不如。

  4.皆以美于徐公: 都認為(我)比徐公美。以,以為,認為。

  5.謗譏于市朝: 在公眾場所議論(君王的缺點)。

  6.皆朝于齊: 都到齊國來朝見(齊王)。

  7.此所謂戰勝于朝廷:這就是所說的在朝廷上戰勝(別國)。

  理解概括能力

  在翻譯全文的基礎上理解文章的內容。

  理解、概括的各種方法與現代文閱讀相同。

  寫了什么:內容概括(人事景物情)

  為什么寫:中心理解(情思理)

  怎樣寫的:寫法特色(各種寫作方法)

  理解文章內容和中心

  寫了什么

  全文分三部分:

  第一部分(第1段)寫鄒忌從妻、妾、客的謬贊自己比徐公還美這件事中悟出一個深刻的道理——進諫的緣起。

  第二部分(第2段)寫鄒忌以自己受蒙蔽的事為例,諷諫齊王除蔽納諫——進諫的內容。

  第三部分(第3、4段)寫齊威王虛心納諫及其取得的巨大效果。

  鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事類比推理,由己及君,以小見大,由家事到國事,來諷諫齊王,收到很好效果。

  1.鄒忌比美 臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我

  2.威王受蔽 宮婦左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之內→求王威王除蔽及效果→國際效果 四國朝齊→戰勝于朝廷

  故事的起因、經過、結果

  問:“門庭若市” “時時而間進” “雖欲言,無可進者”說明了什么?

  “門庭若市” 描寫了進諫人多的場面,說明在此之前,齊國的朝政等方面確實存在著很多的問題。

  “時時而間進”一方面說明進諫者逐漸稀少,另一方面說明最初的進諫已經取得預期的效果,齊威王已根據人們的意見,改革了弊政。

  “雖欲言,無可進者”說明齊威王已經完全糾正了缺點和錯誤,齊國政治清明。納諫取得了很好的效果。

  請簡要分析文中兩個人物的性格特點。

  鄒忌:精細、善于反思、聰明,善于進諫,有自知之明,重客觀實際

  齊威王:賢明,從善如流、果斷

  為什么寫

  本文中鄒忌以自己家庭親友間的事情和切身感受,運用類比推理諷勸齊王納諫除蔽,從而說明國君必須廣開言路,采納各方面的批評建議,興利除弊,才可以興國。

  怎樣寫的

  1.情節完整,人物生動。

  如對鄒忌,著重用細節和對話,表現人物豐富的內心世界。又如,齊王只有兩個舉動,一是“王曰:”善。‘“二是”乃下令……“,就把一個賢明的君主形象表現得生動傳神。

  2.敘事簡潔,剪裁巧妙。

  對鄒忌與徐公比美的情節,作者作了繪聲繪色的描繪,對他的進諫,卻只作概括的敘述。對臣民的進諫,也突出重點,記敘“令初下”“數月之后”“期年之后”三個時期的不同情況,使讀者從中體會齊王納諫后的巨大變化,而對齊王最初受蔽之深,齊國積弊之多,以及具體如何改革等,都只從側面暗示,略而不寫,使文章的中心更為突出。

3.結構層次別致奇異。

  文章從頭至尾一直用三層排比的手法來寫,呈現出一種別致、奇異的對稱美。

 ?、倨?、妾、客是三層;

 ?、?ldquo;私我”“畏我”“有求于我”是三層;

 ?、?ldquo;宮婦左右”“朝廷之臣”“四境之內”的百姓,又是三層。

 ?、萇?、中、下賞,是三層:“令初下”“數月之后”“期年之后”,又是三層。

 ?、葑藜勺砸暈烙諦旃庖皇錄姆⒄乖謔奔瀋?ldquo;朝”“旦日”“明日”是三層。

 ?、拮藜傻乃枷胱涔桃彩僑?“孰視之,自以為不如”是第一層,“窺鏡而自視,又弗如遠甚”是第二層,然后到“暮寢而思之”是第三層,找出了矛盾的焦點。

 ?、呷渴綠姆⒄掛彩僑?鄒忌現身說法進行諷諫是第一層;齊威王“下令”廣泛征求意見是第二層,最后使鄰近的諸侯國都來入朝,“此所謂戰勝于朝廷”是第三層。

  拓展閱讀

  《鄒忌諷齊王納諫》與《扁鵲見蔡桓公》比較閱讀

  上述兩篇中鄒忌與扁鵲晉見的方式有何不同?結果有何差別?可以看出齊王與蔡桓公分別是怎樣的人?

  《曹劌論戰》與《扁鵲見蔡桓公》比較閱讀

  上述兩篇中曹劌與扁鵲晉見的方式有何不同?結果有何差別?可以看出魯莊公與蔡桓公分別是怎樣的人?

 

數據統計中??!
分享到: